1、导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展；
2、疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，以表扬激励为主，坚持正面教育；
3、知行统一原则既然重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，使学生做到言行一致、表里如一，促使学生在接触实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯等等。
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